César Bona és mestre de 5è de Primària a l’escola pública Puerta de Sancho, de Saragossa. No acostuma a utilitzar llibre de text i posa molts pocs deures. El seu truc és aconseguir que tots els seus alumnes se sentin importants. Aquest any s’ha fet famós per ser un dels Leer más…
L’American Psychological Association ha editat un document titulat Top 20 principles from Psichology for Pre K-12 teaching and learning. En ell s’estableixen 20 principis crítics que procedeixen de la investigació psicològica, i que tenen una implicació directa en l’aprenentatge i l’ensenyament, en particular des de l’educació infantil fins al batxillerat. Leer más…
Molts ja sabeu que el Col·legi Montserrat desenvolupa un projeceo educatiu basat en la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner. Un exemple viu d’optimització de l’educació que té molt en comú amb la metodologi que s’aplica al Centre Educatiu de Jerez.
En nou minuts de xerrada, l’Armando Fernández ens ofereix una reflexió sobre què, com i per què hauríem d’ensenyar i preparar els nostres nens i joves, si volem que afrontin el futur amb garanties. Això ens porta a pensar en una profunda reformulació del centre, del rol i competències docents, Leer más…
En un programa antic de Redes, d’Eduard Punset, vaig trobar una entrevista amb René Diekstra, psicòleg i expert en educació emocional. Del programa es poden extreure importants conclusions… Així, un nen que coneix i sap gestionar les seves emocions no només tindrà millors resultats acadèmics, sinó que estarà més preparat Leer más…
Avui m’he trobat una xerrada TED ja antiga, del 2008. Es tracta d’una xerrada que va fer Benjamin Zander, el reputadíssim director de la Boston Philarmonic Orchestra. La xerrada parla de la música clàssica, però em sembla magistral l’extrapolació que es pot fer al món educatiu. Hi ha moltes idees Leer más…