Web personal
Feia setmanes que el Jordi Adell no apareixia per aquest Blog… Aquest mes passat ha estat pel País Basc en unes jornades sobre tecnologia en educació.
He trobat el final de la seva xerrada, on incita al professorat a compartir les experiències que ens han funcionat a l’aula. Com sempre, un plaer escoltar al Jordi.
Qui em coneix sap la devoció que sento pel Jordi Adell. Segurament va ser ell qui va inocular el virus de la innovació educativa en el meu cos. Des del primer dia que el vaig veure en un congrés, la seva implicació i la seva vehemència van fer que dintre meu es produís un clic que va fer que em replantegés la meva visió de l’educació.
He trobat aquest magnífic vídeo que resumeix de manera gràfica i clara una de les xerrades que el Jordi ha fet en aquests últims anys.
El meu company Joan i jo estem assistint a la setena edició del congrés itWorld edu, que se celebra a Barcelona. Sota el subtítol d‘Aprenent amb la tecnologia, seran dues jornades de conferències, taules rodones i exposició d’experiències que ens han de fer reflexionar sobre el paper de la tecnologia en el procés d’innovació que necessiten les nostres escoles.
Avui hem començat amb l’exposició de l’Informe Horizon 2015 a càrrec del Roger Blamire. Aquest informe preveu les tecnologies que arribaran a les aules en els propers anys. Flipped classroom, la internet de les coses, les tecnologies portables, el Bring Your Own Device (Porta el teu dispositiu) sembla que són les tendències que s’apropen.
Després, quatre especialistes ens han parlat de quatre tendències actuals en pràctiques i tecnologies emergents. Javier Tourón ens ha parlat de la necessitat de la Flipped Classroon, d’invertir la classe. En aquest blog ja he dedicat força entrades a a aquesta metodologia…
L’Imma Marín ens ha parlat de Gamificació, és a dir, de convertir en actitud de joc una feina. Fa anys que es parla d’aquest tema i no hem aconseguit encara que això sigui una cosa normal a l’escola…
L’esperit crític del Jordi Adell ha desmuntat una tendència relacionada amb el Big Data que sembla que vol entrar en el món educatiu: el Learning Analytics,
Per últim, l’Albert Sangrà, ens ha parlat del reposicionament que estan tenint els MOOCs després de la seva irrupció fa un parell d’anys.
Després hem tingut una taula rodona que debatia sobre els Continguts Digitals. Representants del món editorial i dels llibres de text (digitals o no) han estat una bona estona oferint un plantejament que considero anacrònic. Evidentment defensaven un model de negoci que crec que té molt poc a veure amb el que hauria de ser la innovació en els materials. A una de les cadires de la taula rodona es retorçava el Boris Mir esperant el seu torn… I quan li ha tocat, ha fet una exposició brillant, demostrant que es pot (i s’hauria de) treballar sense llibre. A manera de twitter aquí van algunes de les seves idees:
A l’escola s’hauria de treballar per projectes.Després de dinar hem tingut una altra taula rodona. Aquesta parlava de Lideratge i gestió del canvi en implantació de tecnologia a l’escola. Cinc directors d’escoles de Catalunya han plantejat com han aconseguit que els seus centres siguin innovadors. Les idees principals han estat aquestes:
I per acabar la jornada, itWorld edu ha volgut donar la paraula als veritables protagonistes d’aquesta història: els alumnes. Se’ns han presentat 12 experiències que s’han portat a terme amb dispositius mòbils, amb programació, amb robòtica, amb gamificació, amb realitat augmentada… Tot explicat pels alumnes i presentat pel físic i televisiu Dani Jiménez.
Una jornada densa i molt interessant. Demà més…
En el món que ens ha tocat viure, tot canvia molt de pressa. Constantment sorgeixen tecnologies, eines i serveis nous que obren un món de possibilitats de comunicació i aprenentatge. Aquestes tecnologies ens permeten accedir a la informació i el coneixement d’una forma personalitzada.
Aquesta sobreabundancia de possibilitats ens pot semblar caòtica i inabordable, però no hauria d’impedir que prenguem consciència de quins són els nostres entorns personals d’aprenentatge.
Els Entorns Personals d’Aprenentatge són sistemes que ajuden als estudiants a prendre el control i gestió del seu propi aprenentatge. Això inclou el suport als estudiants per fixar els seus propis objectius d’aprenentatge, gestionar el seu aprenentatge, la gestió dels continguts i processos, comunicar-se amb uns altres en el procés d’aprenentatge i aconseguir així els objectius d’aprenentatge.
En aquest vídeo, el Jordi Adell i la Linda Casteñeda ens aclareixen molts dels punts importants dels PLEs.
Jordi Adell va estar el passat 11 de febrer al programa Para Todos, de La 2. Juntament amb Gumersindo Lafuente (pioner del periodisme digital a Espanya) va parlar sobre els límits en l’ús de les noves tecnologies a la vida quotidiana.
El mòbil, en modalitat de trucada, l’SMS, el WhatsApp o la tecnologia que sigui són uns convidats imprescindibles en la nostra vida. Però quan cobren un protagonisme excessiu, acaben allunyant-nos dels que tenim a prop, tot i que apropi els que tenim lluny… Adell i Lafuente reflexionen sobre els límits que cal posar a l’ús d’aquestes noves tecnologies.
[vimeo 87107681]
Des d’abans de l’estiu, La 2 de RTVE emet el programa Buenas ideas TED. Cada diumenge, a les 14:30 h, s’emet aquest interessant programa parala del món de les relacions personals, professionals i laborals; de la manera en què la tecnologia, el disseny i la ciència, estan transformant les nostres vides. Un programa que ens connecta amb les idees d’eminents pensadors, però també de brillants desconeguts, capaços de sorprendre’ns amb les seves enginyoses formes d’abordar tot tipus de problemes que fins ara ens semblaven irresolubles.
El passat mes d’octubre van emetre el programa titolat Escoles al núvol. En ell es preguntaven si en el món actual fan falta els mestres. Si les noves tecnologies poden permetre que els nens aprenguin per si mateixos?
Jordi Adell va intervenir en el programa comentant tots aquests aspectes.
Van aprofitar la xerrada de Sugata Mitra, l’especialista en educació hindú que va portar a terme un experiment aclaridor…
[gigya src=»http://www.rtve.es/swf/4.1.20/RTVEPlayerVideo.swf» width=»600″ height=»337″ allowScriptAccess=»always» allowFullScreen=»true» bgcolor=»#000000″ wmode=»opaque» quality=»high» flashvars=»assetID=2062814_es_videos&location=embed_videos» ]
 |
 |
 |