En aquest gràfic que he trobat queden reflectides les principals dimensions de l’aprenentatge personlitzat: progressió basada en competències, entorns d’aprenentatge flexibles, itineraris personals d’aprenentatge i perfils de cada aprenent. Caldria llegir-lo en vertical i anar comparant-lo amb la nostra concepció d’escola i l’aprenentatge que promovem en els nostres alumnes.
Serveixi aquesta entrada com a homenatge als mestres i a les mestres d’Infantil. Sempre he cregut que la seva implicació i la seva manera de treballar hauria de ser l’exemple a seguir per la resta d’etapes…
Raúl Santiago, de la Universitat de La Rioja, ens explica en aquest vídeo en què consisteix el model The Flipped Classroom o model de Classe Inversa. Veurem com pot ser la palanca per al canvi, tant a les nostres aules com en el concepte del paradigma d’ensenyament global. El Flipped Leer más
En el món que ens ha tocat viure, tot canvia molt de pressa. Constantment sorgeixen tecnologies, eines i serveis nous que obren un món de possibilitats de comunicació i aprenentatge. Aquestes tecnologies ens permeten accedir a la informació i el coneixement d’una forma personalitzada. Aquesta sobreabundancia de possibilitats ens pot Leer más
La Montserrat del Pozo va parlar al 2011 al Foro Innovació i Talent Creatiu de Navarra. I ho va fer sobre un tema que domina com pocs: les int7el·ligències múltiplpes. Crec que és interessant refrescar aquest tema i aquesta manera de fer. Una manera d’educar que realment té en compte Leer más