Us porto aquí una petita xerrada que el Richard Gerver va fer al Congrés Mentes Brillantes.
Sempre és un gust escoltar la implicació de Gerver en els temes educatius.
Web personal
Us porto aquí una petita xerrada que el Richard Gerver va fer al Congrés Mentes Brillantes.
Sempre és un gust escoltar la implicació de Gerver en els temes educatius.
Feia setmanes que no portava la María Acaso al meu blog… En moltes altres entrades he comentat les seves idees exposades al llibre rEDUvolution. Crec que es bo no oblidar aquestes idees disruptives que poden portar les nostres aules cap a la tan necessària innovació.
En aquesta entrevista, la María ens refresca el seu ideari.
Linda Castañeda és professora del Departament de Didàctica de la Universitat de Múrcia.
En aquest vídeo fa una explicació ràpida i clara del que és l’educació 2.0.
L’educació 2.0 té com a centre el mateix concepte que la web 2.0: el treball col·laboratiu i la creació de coneixement social, tot això amb un fort component d’altruisme i de democratització. L’aula és un mitjà idoni per al concepte 2.0, ja que en si és una petita societat formada pels professors i els propis alumnes. És doncs un lloc apte per al treball conjunt i d’ajuda mútua. A més, l’ús d’eines d’interacció obertes fa que sigui possible la intervenció de persones totalment alienes al mecanisme educatiu en sentit estricte, per la qual cosa es pot veure enriquida notablement de cara als alumnes i al propi professor. Això últim era, fins ara, una cosa totalment desconeguda i segurament és un factor temut per més d’un que pot veure perillar la seva intimitat docent.
El moviment Edupunk el podem entendre com les pràctiques educatives disruptivas que han nascut com a alternativa al tradicional moviment pedagògic, estancat a aprendre per després vomitar allò que m’ha explicat el professorat.
Alejandro Pisticelli és un filòsof argentí especialitzat en els nous mitjans, i guru d’aquest moviment alternatiu. El terme Edupunk, que va ser emprat per primera vegada al maig de 2008 per Jim Groom, pretén englobar l’ensenyament i l’aprenentatge incentiu, en els quals l’alumne és part activa del seu aprenentatge i no únicament de la formació, mitjançant compeltament l’aula.
El manifest edupunk va ser creat col·laborativamentea la ciutat argentina de Rosario el 2010, a partir de com podríem repensar la nostra pràctica.
En aquest enllaç podeu trobar una explicació de cadascun d’aquests punts.
Francesco Tonucci és un pensador, psicopedagogo i dibuixant italià, conegut pel pseudònim de «Frato«. És autor de nombrosos llibres sobre el paper dels nens en l’ecosistema urbà i d’articles en revistes italianes i estrangeres.
Va treballar com a mestre i, en 1966, es va convertir en investigador en l’Institut Psicològic del Consell Nacional d’Investigació, del que més tard va presidir el Departament de Psicopedagogia. Les seves investigacions se centren en el desenvolupament cognitiu dels nens, el seu pensament, el seu comportament i la relació entre la cognició dels nens i la metodologia educacional.
He trobat unes quantes vinyetes seves que ens haurien de fer reflexionar molt…
Es coneix com serendípia al descobriment o troballa realitzada per accident, casualitat, inesperada i afortunada, de coses que no s’estan buscant ni investigant, però que són la solució per a un altre problema que es tenia.
Com a tal, la serendípia pot ser vista com l’habilitat que posseeix un individu de trobar constantment coses per atzar encara que no tingui relació en el que es busca, és productiu per a la solució d’altres problemes.
Fernando Trujillo va participar al maig en el TEDxNervionRiver celebrat a Bilbao i dedicat a la Serendipia. A la seva xerrada va parlar de portar la serendípia a l’escola, d’innovar, de trencar les velles metodologies encara avui predominen a les nostres aules… Val la pena prendre nota…
![]() |
![]() |
Copyright © 2020 · Albert Villanueva
Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.Más información sobre las cookies
ACEPTAR