La globalització política i econòmica, la interdependència, el desenvolupament de les comunicacions, la possibilitat de treballar a distància i altres complexitats comporten tasques que han de resoldre’s de manera col·laborativa, moltes vegades en grups interdisciplinars i fins i tot interculturals.

Malgrat això, la forma de treballar i avaluar a les escoles segueix sent majoritàriament individual. Fins i tot quan s’empren metodologies grupals, moltes vegades no arriben a ser realment col·laboratives, perquè no existeix una planificació col·lectiva, un esforç mancomunat i una disciplina on tots compleixin un rol pel ben de l’equip.

[youtube=http://youtu.be/B3I_UYEANqg]